L.ZBL.06700 Begleitseminar Deutsch GyGe/BK 1

Lehrende: Oliver Scholle

Veranstaltungsart: Seminar

Orga-Einheit: PLAZ

Anzeige im Stundenplan:

Unterrichtssprache: Deutsch

Min. | Max. Teilnehmerzahl: - | 30

Literatur:
• Brand, Tilman von (2018): Stundenplanung Deutsch. Leitfaden für Praktikum, Referendariat und Lehrprobe. Seelze: Klett | Kallmeyer.
• Brand, Tilman von (2015): Deutsch unterrichten. Einführung in die Planung, Durchführung und Auswertung in den Sekundarstufen. Seelze: Klett | Kallmeyer.

Kommentar:
Im Praxissemester haben Studierende die Möglichkeit, die im universitären Kontext erworbene Kenntnisse im eigenen Unterricht in der Schule zu erproben, zu entwickeln und zu reflektieren. Das Begleitseminar bilden diese Erfahrungen neben den didaktischen und pädagogischen Problemen des schulischen Handlungsfeldes die Basis für eine theoriegestützte Reflexion.
Aus dieser Auseinandersetzung sollen Fragestellungen entwickelt werden, die im Sinne des forschenden Lehrens im Praktikum die Grundlage für kleinere Studien und Projekte.
Die Reflexion der Ergebnisse wird zum Bestandteil ihres individuellen Portfolios.
Inhaltlich lassen sich fünf Themenbereiche identifizieren, die das Begleitseminar strukturieren
(1) Alterstypische Lern- bzw. Erwerbsverläufe von Schülerinnen und Schülern kennen,
(2) Beobachtung, Diagnose, Bewertung,
(3) Lernprozesse durch methodische Vielfalt anregen,
(4) Heterogenität als konstitutiv für den Unterricht anerkennen,
(5) Selbstreflexivität und Rollenbewusstheit entwickeln.

Wichtige Hinweise:
Nachweis der qualifizierten Teilnahme: Aktive Beteiligung in Sitzungen durch Bearbeitung von Aufgaben. Die konkrete Form wird in den ersten 3 Wochen der Vorlesungszeit bekannt gegeben