L.030.35310 Begleitforschung: Medieneinsatz in Kindertageseinrichtungen

Lehrende: Prof. Dr. Dorothee Meister

Veranstaltungsart: Seminar

Orga-Einheit: Medienwissenschaft

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Semesterwochenstunden: 2

Unterrichtssprache: Deutsch

Min. | Max. Teilnehmerzahl: - | 45

Literatur:
Flick, Uwe; von Kardorff, Ernst; Steinke, Indes (Hg.) (2013): Qualitative Forschung. Ein Handbuch. Reinbek b. HH: rororo, 10. Aufl.

Kuckartz, Udo (2016): Qualitative Inhaltsanalyse. Methoden, Praxis, Computerunterstützung (3. Aufl.). Weinheim/Basel: Beltz Juventa. Online verfügbar unter: https://content-select.com/media/moz_viewer/56cc0a4c-4dc8-4bf6-bd1e-5eeeb0dd2d03/language:de

Lamnek, Siegfried; Krell, Claudia (2016): Qualitative Sozialforschung: mit Online-Material. (6., überarbeitete Aufl.). Weinheim; Basel: Beltz, S. 104-119. Online verfügbar unter: https://content-select.com/media/moz_viewer/56cc0a3b-a3c0-4460-bf58-5eeeb0dd2d03/language:de

Lauffer, Jürgen/Röllecke, Renate (Hrsg.) (2016): Krippe, Kita, Kinderzimmer. Medienpädagogik von Anfang an. Dieter Baacke Preis Handbuch 11, München

Kommentar:
Die Mediatisierung der Lebenswelt erreicht Kinder in einem immer früheren Lebensalter. In Familien mit Kindern im Vorschulalter ist die Medienausstattung bereits breit gefächert. Durch die Einführung von Bildungsplänen sind Kindertagesstätten vermehrt aufgefordert, medienerzieherisch aktiv zu werden. In Paderborn werden gegenwärtig 12 Kitas mit Medientechnik ausgestattet um ihre Medienerziehung verbessern zu können. In dem Seminar sollen die Aktivitäten der Kitas begleitet werden, indem im Rahmen einer Begleitforschung verschiedene empirische Methoden (insb. Beobachtung und Befragung) zum Einsatz kommen, die zu einer empirisch fundierten Analyse und Bewertung der Mediennutzung in den Kitas zusammengefasst werden. Ziel ist es, aus den Ergebnissen Empfehlungen für die Weiterentwicklung der Initiative für die Stadt Paderborn zu entwickeln.