Lehrende: Vera Uppenkamp
Veranstaltungsart: Seminar
Orga-Einheit: Theologie ev.
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Unterrichtssprache: Deutsch
Min. | Max. Teilnehmerzahl: - | -
Literatur: u. A. Pemsel-Maier, Sabine; Schambeck, Mirjam (Hg.): Inklusion!? Religionspädagogische Einwürfe. Freiburg im Breisgau [u.a.]: Herder. Pithan, Annebelle (Hg.) (2011): Evangelische Bildungsverantwortung: Inklusion. Ein Lesebuch. Münster: Comenius-Institut. Schweiker, Wolfhard (2012): Grundstufe und Sekundarstufe I. Basisband: Einführung, Grundlagen und Methoden. 1. Aufl. Stuttgart: Calwer (Arbeitshilfe Religion inklusiv).
Kommentar: Das Seminar soll den Teilnehmer_innen ermöglichen, • das Thema Inklusion aus gesellschaftlicher und theologischer Perspektive zu betrachten und sich mit Chancen und Grenzen von Inklusion im Religionsunterricht zu beschäftigen, • Möglichkeiten diagnostischen Handelns und individueller Förderung im Religionsunterricht kennenzulernen und diese in die Unterrichtsplanung einzubeziehen, • sich kritisch mit Varianten inklusiven Religionsunterrichts unter Berücksichtigung spezieller Förderbedarfe auseinanderzusetzen und Kriterien für inklusive Unterrichtsplanung zu entwickeln.