L.127.15025 Ethisches Argumentieren: Theoriemodelle und Fallanalysen

Lehrende: Kevin M. Dear

Veranstaltungsart: Seminar

Orga-Einheit: Philosophie

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Unterrichtssprache: Deutsch

Min. | Max. Teilnehmerzahl: - | -

Literatur:
Lehrbuch: Pfeifer, V. (Hg.): Ethisch argumentieren. Eine Anleitung anhand von aktuellen Fallanalysen, Paderborn 2009.

Kommentar:
Die Ethik als philosophische Disziplin fragt traditionell nach der Begründbarkeit von Moralnormen. Das bedeutet zugleich: Normative Fragestellungen in Ökonomie, Wissenschaft, Recht oder Politik verlangen nach ethischer Kompetenz und moralischer Urteilskraft. Ziel des Seminars ist es, begrifflich zu klären, was Argumentieren in der Ethik bedeuten kann und wie sich ethische Kompetenz entwickeln lässt. Als Seminar zur Argumentationstheorie muss gefragt werden: was unterscheidet „moralische“ Argumente von anderen Argumenten in der Philosophie? Und können ethische Konfliktfälle in vielen Anwendungsbereichen überhaupt zu einer hinreichend argumentativen Lösung geführt werden? Dabei gilt: Ethische Kompetenz besteht nicht nur in der Kenntnis ethischer Theorien, sondern „in der Fähigkeit, sich methodisch-reflektiert ein begründetes Urteil bilden zu können.“ Das zielt auf die „Fähigkeit, ethische Probleme zu identifizieren, deskriptive von normativen Aspekten unterscheiden und mit einer hinlänglich präzisen Begrifflichkeit konsistent und kohärent argumentieren zu können“ (Pfeifer 2009). Neben Theoriemodellen (Normen-Logik, Toulmin-Schema, Überlegungs-Gleichgewicht etc.) stehen praktische Fallanalysen zu den o.g. Bereichen im Vordergrund.

Wichtige Hinweise:
Das Seminar ist als Methodenseminar für die Teilmodule „Ethik/Angewandte Ethik“ und „Argumentationstheorie“ der Studiengänge mit dem Anteilsfach Philosophie konzipiert. Darüber hinaus eignet es sich explizit für Studiengänge mit philosophischem Pflichtanteil sowie für die Fächerkombination Management & Philosophie im Zwei-Fach-Master „Kultur & Gesellschaft“.
Modulprüfungen (mündlich/schriftlich) können abgelegt werden.