L.052.10311 Diagnose und Förderung

Lehrende: Dr. Saskia Praetorius

Veranstaltungsart: Seminar

Orga-Einheit: Erziehungswissenschaft

Anzeige im Stundenplan:

Semesterwochenstunden: 2

Unterrichtssprache: Deutsch

Min. | Max. Teilnehmerzahl: - | 40

Inhalt:
Entspricht Sarahs Leistung einer 2 oder einer 3?
Wie erfasse ich in der Klassenarbeit wirklich das, was ich abfragen möchte?
Warum ist Paul oft abgelenkt und unkonzentriert?
Wie kann ich die Motivation meiner Schüler fördern?

Diese und ähnliche Fragen behandeln wir in diesem Seminar. Dadurch werden Sie die Grundlagen der pädagogisch-psychologischen Diagnostik und Förderung kennen lernen. Dazu gehören im Rahmen der Diagnostik neben den methodischen Grundlagen, die Intelligenzdiagnostik, die Leistungsdiagnostik und –bewertung, die Lerndiagnostik sowie die Diagnose von motivationalen Merkmalen. Im Bereich der Förderung liegt der Schwerpunkt auf der Förderung der Motivation und des selbstregulierten Lernens. Die Themen werden dabei anhand von Impulsreferaten durch die Dozentin und Gruppenarbeiten erarbeitet und mit kleinen Projektarbeiten (z.B. Analyse eines Testmanuals, Entwicklung einer Mini-Intervention) vertieft:
Nach dem Besuch dieses Seminars werden Sie …
• Mit dem „psychologischen Denken“ im Bereich Diagnose und Förderung vertraut sein.
• Die Anwendungsgebiete der pädagogisch-psychologischen Diagnostik und Förderung kennen.
• Die Aussagekraft verschiedener diagnostischer Verfahren einschätzen und beurteilen können.
• Die Ansatzpunkte verschiedener Fördermaßnahmen kennen und die Wirkung dieser Fördermaßnahmen einschätzen können.
Teilnahmeleistungen:
• Teilnahme an Online-Befragungen (1x zu Beginn, 1x am Ende des Semesters)
• Fallbearbeitung und -vorstellung
• Reflexionsbericht
Prüfungsleistungen:
• Klausur

Wichtige Hinweise:
Wenn Sie in der ersten Sitzung unentschuldigt fehlen, kann Ihr Seminarplatz anderweitig vergeben werden.