Lehrende: Meike Engler
Veranstaltungsart: Proseminar
Orga-Einheit: Geschichte
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Semesterwochenstunden: 2
Unterrichtssprache: Deutsch
Min. | Max. Teilnehmerzahl: - | 30
Voraussetzungen und Empfehlungen: Vorheriger Besuch der Vorlesung Fachdidaktik Geschichte
Ziel der Veranstaltung: Medienkompetenz
Zielgruppe: Studierende Lehramt Gym/Ges GS/H/Re/Ges
Literatur: PANDEL, HANS-JÜRGEN / SCHNEIDER, GERHARD (Hg.): Handbuch Medien im Geschichtsunterricht, 5. Aufl., Schwalbach 2010. BARRICELLI, MICHELE / LÜCKE, MARTIN (Hg.) : Handbuch Praxis des Geschichtsunterrichts, 2 Bde, , Schwalbach/Ts. 2012
Kommentar: Das Proseminar befasst sich bezogen auf schulische Berufsfelder mit den Grundlagen, Theorien und Methoden der Geschichtsdidaktik. Die Veranstaltung baut auf der Einführungsvorlesung "Grundzüge der Geschichtsdidaktik" auf. Der zeitlich vorgeschaltete Besuch der Einführungsvorlesung ist zwingende Voraussetzung für den Besuch dieses Proseminars, das sich ausschließlich an Studierende des Lehramts-Bachelors für GyGe und HRG (nicht altes Lehramt !) wendet. Das Proseminar endet mit einer mündlichen Prüfung von 20 Minuten. Die Prüfungen finden in der letzten Woche der Vorlesungszeit zwischen dem 15.- 19. Juli 2012 statt. Für die einzelnen Seminarsitzungen wird die Übernahme von Referaten erwartet. Aufbauend auf dem Einführungskurs werden die theoretischen Grundlagen des Einsatzes von verschiedenen Medien im Unterricht dargestellt und diskutiert. In der praktischen Anwendung wird der Einsatz der Medien unter Aspekten wie Funktionalität, Lerngruppenorientierung, Unterrichtsphase, etc. eingeübt. Die kritische Reflexion des Medieneinsatzes nach fachdidaktischen Gesichtspunkten ergänzt die praktischen Erprobungen. Die Bereitschaft zur Vorbereitung einer Sitzung in einem Team von zwei bis drei Studierenden wird vorausgesetzt. Die Veranstaltung ist nur für Studierende des Studiengangs Bachelor of Education gedacht. Modulzuordnung ist für HRG: B 3 II; für GyGe: B 4 II.
Wichtige Hinweise: Im Anschluss an das Seminar wird eine mündliche Prüfung stattfinden, in der das Wissen aus der Vorlesung und dem Seminar abgefragt wird.