L.052.21080 Theorien sozialer Ungleichheiten: Race, Class und Gender

Lehrende: Prof. Dr. Birgit Riegraf

Veranstaltungsart: Vorlesung (mit Übung)

Orga-Einheit: Erziehungswissenschaft

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Unterrichtssprache: Deutsch

Min. | Max. Teilnehmerzahl: - | 200

Literatur:
Joas, Hans (Hg.) (2001): Lehrbuch der Soziologie. Frankfurt/New York

Korte, Hermann/Schäfers, Bernhard (Hg.) (2002): Einführung in Hauptbegriffe der Soziologie. Opladen (6. Auflage)

Scherr, Albert (2006): Soziologische Basics: Eine Einführung für Pädagogen und Pädagoginnen. Wiesbaden

Schimank, Uwe/ Nadine M. Schöneck (Hg.) (2008): Gesellschaft begreifen. Einladung zur Soziologie. Frankfurt a. Main
Schlüsseltexte zur Intersektionalität: http://portal-intersektionalitaet.de/theoriebildung/schluesseltexte

Treibel, Annette (2000): Einführung in soziologische Theorien der Gegenwart. Opladen

Katharina Walgenbach (2007): Gender als interdependente Kategorie. In: Walgenbach, Katharina/Dietze, Gabriele/Hornscheidt, Antje/Palm, Kerstin: Gender als interdependente Kategorie. Neue Perspektiven auf Intersektionalität, Diversität und Heterogenität. Opladen, S. 23–64

Winker, Gabriele/ Nina Degele (2008): Intersektionalität. Zur Analyse sozialer Ungleichheiten, Bielefeld

Kommentar:
Soziale Ungleichheit ist das zentrale Thema, das Ende des 19. Jahrhunderts der Soziologie als einer neuen Wissenschaft Identität gab. Nach wie vor ist soziale Ungleichheit eines der zentralen Themen der Soziologie. Die soziologischen Konzepte zur Ungleichheit entwickelten sich im Laufe der Zeit weiter. Insbesondere die Frage, was überhaupt als soziale Ungleichheit begriffen wird, ist immer wieder Gegenstand heftiger Debatten. Das Thema soziale Ungleichheit hat aber auch an gesellschaftlicher Relevanz über all die Jahrzehnte nicht verloren: Wie Bildungsorganisationen soziale Ungleichheiten verstärken, aufheben oder weiterführen können ist eine wichtige gesellschaftliche Diskussion, die gegenwärtig (nicht zuletzt im Anschluss an die Erkenntnisse der Pisa Studie) erneut geführt wird. In der Soziologie bestimmten Klassen- und Schichten-Konzepte lange Zeit die Diskussionen. Gegenwärtig steht die Frage im Zentrum, in welcher Weise sich soziale Ungleichheit und Differenzierungen aufgrund der Zugehörigkeit zu Klasse, Geschlecht und Ethnie, aber auch Alter, Behinderung, sexueller Orientierung, etc. herstellen und wie sich die einzelnen Dimensionen kreuzen. Eine solche Perspektive geht davon aus, dass jedes Gesellschaftsmitglied am Schnittpunkt von unterschiedlichen sozialen Differenzierungen und Ungleichheiten steht, die einander überlagern.
Anhand aktueller gesellschaftlicher Debatten vermittelt die Vorlesung einen Überblick über maßgebliche soziologische Theorien, die den Zusammenhang von sozialen Differenzierungen und sozialer Ungleichheit thematisieren. Die Theorien werden kritisch darauf hin befragt, welchen Beitrag sie zur aktuellen Debatten über die Wechselwirkungen von sozialen Differenzierungen und Ungleichheiten leisten (können).