Veranstaltung / Modul Dozenten / Modulverantwortliche Zeitraum |
Veranstaltungsart Raum |
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L.052.00222 Forschungsseminar Schultheorie und Schulentwicklung Dr. Sigrid Klara Zeitler Mo, 24. Apr. 2017 [18:00] - Mo, 24. Jul. 2017 [20:00] |
Seminar | |||
L.052.00223 Schule - Schulformen: historische und aktuelle Entwicklungen Dr. Sigrid Klara Zeitler Di, 18. Apr. 2017 [09:00] - Di, 25. Jul. 2017 [11:00] |
Seminar | |||
L.052.00224 Die lernende Schule - lernende Lehrer/-innen? Schulentwicklung im Team Dr. Sigrid Klara Zeitler Di, 18. Apr. 2017 [16:00] - Di, 25. Jul. 2017 [18:00] |
Seminar | |||
L.052.00225 Forschungsseminar Schultheorie und Schulentwicklung Dr. Sigrid Klara Zeitler Di, 18. Apr. 2017 [07:00] - Di, 25. Jul. 2017 [09:00] |
Seminar | |||
L.052.00226 Forschungsseminar: Analyse und Umsetzung bildungswissenschaftlicher Forschungsergebnisse Christine Knaub Mi, 12. Jul. 2017 [18:00] - Sa, 22. Jul. 2017 [17:00] |
Seminar | |||
L.052.00227 Forschungsseminar: Analyse und Umsetzung bildungswissenschaftlicher Forschungsergebnisse Christine Knaub Mi, 26. Jul. 2017 [18:00] - Fr, 6. Okt. 2017 [17:00] |
Seminar | |||
L.052.00811 Schultheorie und Schulentwicklung Prof. Dr. Birgit Eickelmann Mi, 19. Apr. 2017 [09:00] - Mi, 26. Jul. 2017 [11:00] |
Vorlesung | |||
L.052.00841 Forschungsmethodische Vorgehensweisen in der Schulentwicklungsforschung Dr. Kerstin Drossel Do, 20. Apr. 2017 [09:00] - Do, 27. Jul. 2017 [11:00] |
Seminar | |||
L.052.00861 Vertiefung Schultheorie und Schulentwicklung Johanna Schulze Di, 18. Apr. 2017 [14:00] - Di, 25. Jul. 2017 [16:00] |
Seminar | |||
L.052.00862 Vertiefung Schultheorie und Schulentwicklung Johanna Schulze Do, 20. Apr. 2017 [14:00] - Do, 27. Jul. 2017 [16:00] |
Seminar | |||
L.052.01142 Vertiefung Schultheorie und Schulentwicklung Annika Ute Maria Breternitz Mi, 19. Apr. 2017 [11:00] - Mi, 26. Jul. 2017 [13:00] |
Seminar | |||
L.052.02032 Forschungsseminar: Empirisches Forschen in Theorie und Praxis Dr. Ralf Schieferdecker Di, 18. Apr. 2017 [18:00] - Di, 25. Jul. 2017 [20:00] |
Seminar |